普通話 ► 課程重點

宗旨

  • 培養聆聽、說話、朗讀等語言能力,以及自學能力。
  • 增進與本科有關的語言知識,以及對中國文化的認識。
  • 提高對本科的學習興趣,培養良好的學習態度和習慣。

 

關注事項

  • 運用適異性教學策略,照顧學習多樣性。
  • 推動校本STEM教育,培養學生的創造力、協作和解決問題能力。
  • 舉行全方位學習活動:「普通話試後活動」
  • 加強聽説讀能力的培養,以配合新課程的發展。
  • 推行「自學普通話活動」,培養學生自學普通話的態度及能力。
  • 推行「普通話遊樂場」,加強訓練學生掌握語音的能力。

 

施行計劃

1. 運用適異性教學策略,照顧學習多樣性性加強聽說讀能力的培養

  • 在「全班式」教學中,教師能運用靈活分組讓學生投入課堂,提升學習動機。

2. 推動校本STEM教育,培養學生的創造力、協作和解決問題能力。

  • 學生在家透過網絡平台觀看與STEM教育相關影片及作記錄。

3. 舉行全方位學習活動:「普通話試後活動」。

  • 內容:輕聲、破音字、繞口令、詩歌、廣普對譯等
  • 小一至四:攤位遊戲
  • 小五至六:隨堂進行

4. 加強聽説讀能力的培養

  • 每個課堂利用2/3時間進行「聽説讀」教學,1/3時間進行「寫」教學。
  • 在課堂利用約5分鐘的時間全班一起聆聽/唱普通話歌曲。

5. 自學普通話活動  

  • 學生利用e-smart及其他教學平台進行自學活動。
  • 鼓勵學生分享有趣的普通話節目,例如相聲節目、綜藝節目或歌曲。

6. 普通話「遊樂場」

  • 小三及小四學生在上學期期考的「學習活動週」參與普通話語音知識攤位遊戲。
滬江小學
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