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香港資優教育學苑
致力為培育特別資優學生提供合適課程,並向教師和家長及其他研究人員和香港特別行政區內有關組織提供支援。
香港中文大學
教育學院資優計劃
於1995年成立,為培育資優學童、提倡資優教育、推動資優教育研究及促進香港的資優教育發展。

 

電子刊物

香港資優教育學苑

來源

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資優快訊
資優樂
匯賢資訊
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香港資優教育學苑

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學習
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臺北市資優教育資源中心

 

學習資源、連結

 
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內容簡介
「潛能盡展資優兒」資源套

「潛能盡展資優兒」資源套包括視像光碟、資料光碟及家長小冊子。其目的旨在讓家長和老師明白潛能未展資優兒的需要,並攜手合作,讓潛能未展的資優兒盡展所長。
   
  資料光碟除了有詳盡的資料介紹潛能未展資優兒的特徵、需要和支援方法外,更加入互動和具趣味性的遊戲。此外,希望透過家長小冊子能為家長帶來一些啟發,更有效地協助孩子盡展潛能。
 

甦Soc樂園
利用遊戲輔導有情意需要的資優生
資源套
利用遊戲輔導有情意需要的資優生。
教育局網上學習課程
由教育局 課程發展處 資優教育組提供
香港資優教育學苑
尋找雙重特殊資優兒計劃
尋找雙重特殊資優兒 指導手冊 理論篇
 
 

培育雙重特殊資優兒 主講:Dr Susan Daum

講座片段
講座投影片
工作坊片段
工作坊投影片
 
培育雙重特殊資優兒的執行功能技巧
主講:Dr Joyce Cooper - Kahn
講座片段
講座投影片
指導手冊- 教材篇
「優」悠跨障礙 - 資優 + 讀寫障礙
指導手冊- 教材篇
闖出我天地 - 資優 + 泛自閉症障礙
臺北市政府教育局
認識‧擁抱‧發揮我的天賦潛能
《國小篇》
臺北市政府教育局情意教育輔導教材。
第1章 認識資優
第2章 資優的特質
第3章 情緒管理與壓力調適
第4章 資優生的學習路
第5章 發掘自我、邁向成功

附錄1 學生多元智能量表
附錄2 六頂思考帽
 
智慧的父母-認識資優教育
(叢書網上版)
壹、資優父母的IQ測驗
一、資優觀念小測試
二、資優觀念詳解
貳、我的孩子資優嗎?
參、如何發掘、鑑定資優的孩子?
一、一般智能優異篇
二、學術性向優異篇
三、藝術才能優異篇
四、創造能力、領導才能及其他特殊才能優異篇
五、學前資優提早入學
六、縮短修業年限
肆、資優教育面面觀
一、集中式資優班
二、分散式資優資源班
三、充實方案
四、縮短修業年限
資優之路,親子攜手成長
(叢書網上版)
第1章 我的孩子資優嗎?
第2章 臺北市資優教育服務現況
第3章 期待資優孩子成功發展
第4章 資優學生家長的心路歷程
第5章 資優孩子的人際互動
第6章 資優孩子的自我管理能力
第7章 資優孩子的學習輔導
第8章 資優孩子的心理輔導
第9章 相關資源

香港電台電視節目

 
 
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內容簡介
 
春風伴我行-家校篇(2005)
第一集
《媽媽的心願》
浩廷的智商較同齡小孩高,但卻有不同的障礙,包括聽覺毛病、輕微自閉傾向、讀寫障礙,情緒問題等。旁人的不了解,令浩廷的媽媽承受著很大的壓力,但她從來沒有放棄浩廷,反而經常陪伴和鼓勵兒子,協助他克服困難。後來更找到適合的中學,與學校老師合力幫助浩廷與人溝通,更發掘到他的天份。

資料源自:家長天地
春風伴我行-家校篇(2005)
第七集
《當千里馬…未遇上伯樂》

朗峰是一名資優兒童,自小受到很多稱讚。不過,升上小學後,情況驟然轉變,他幾乎被所有老師投訴欠交功課及不專心,朗峰與媽媽的關係亦變得緊張,加上老師們對資優兒童缺乏認知,令朗峰的小學生涯很不快樂。升上中一後,朗峰得到老師的接納及認同,師生關係逐漸建立,與母親間亦多了體諒。

資料源自:家長天地

 
滬江小學
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傳真: 25398088
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